Ministrul Educației, Mihai Dimian, mesaj cu ocazia Zilelor USV

Ministrul Educației și Cercetării, prof. univ. dr. Mihai Dimian, a transmis un mesaj comunității academice în cadrul ședinței festive, organizate cu prilejul „Zilelor Universității”. Acesta a intervenit online la eveniment, întrucât în prezent se află la București, unde își desfășoară activitatea în noua funcție.

În intervenția sa, Mihai Dimian a vorbit despre rolul esențial pe care educația l-a avut în parcursul său profesional, subliniind că formarea primită în România i-a oferit oportunitățile care i-au marcat cariera.

Acesta a explicat că implicarea sa în conducerea Ministerului Educației este motivată de dorința de a contribui la dezvoltarea sistemului educațional și a cercetării. Pentru a ilustra rolul fiecăruia în construcția sistemului educațional, ministrul a evocat o metaforă despre trei zidari care lucrează la aceeași construcție, dar o percep diferit: unul vede doar munca grea, altul construiește un zid, iar al treilea spune că ridică o catedrală. Potrivit lui Dimian, fiecare profesor, elev sau student contribuie, prin munca sa, la „catedrala educației”.

Ministrul a transmis că experiența acumulată la Universitatea „Ștefan cel Mare” din Suceava va rămâne un reper important în activitatea sa și că va încerca să promoveze, la nivel național, principiile dezvoltate în cadrul universității, sintetizate prin direcțiile „visează, creează, inovează”.

În același timp, Mihai Dimian a menționat proiectele de dezvoltare aflate în derulare la USV, în special în Campusul II de la Moara. Complexul de cazare pentru studenți este realizat în proporție de aproximativ 98,5%, iar lucrările pentru utilități sunt în curs de finalizare. Potrivit acestuia, în iulie vor fi pregătite și primele liste de cazare pentru studenți.

Ministrul a subliniat că, la nivel național, una dintre priorități este finalizarea proiectelor finanțate prin Planul Național de Redresare și Reziliență, astfel încât toate investițiile în educație să fie realizate în termenele stabilite.